【摘 要】
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近年来,素质一词已成为社会的热门话题,尤其在教育领域。对素质一词的定义也众说纷纭,但归结起来,我们可以这样认为:素质是人经由先天自然遗传和后天在社会文化环境中实践积
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近年来,素质一词已成为社会的热门话题,尤其在教育领域。对素质一词的定义也众说纷纭,但归结起来,我们可以这样认为:素质是人经由先天自然遗传和后天在社会文化环境中实践积淀而成的生理、心理的内在的基础条件。就一个人而言,高素质不外乎也就是以下三个方面:在道德品质方面要学会做人,对社会有责任感;在认知能力方面,有广博扎实的基础知识和基本技能,有特长,有新的思维方式,有创
In recent years, the word quality has become a hot topic in society, especially in the field of education. There are also many different opinions on the definition of the word quality, but in summary, we can think that quality is the physiological and psychological basis of human nature inherited from natural inheritance and acquired in the social and cultural environment. As far as a person is concerned, high quality is nothing more than the following three aspects: to learn to behave in moral quality and to have a sense of responsibility to the society; in terms of cognitive abilities, there is a broad and solid foundation of basic knowledge and basic skills, A new way of thinking, invasive
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几千年前,《论语》开篇就载有孔子对情感教学的认识:“学而时习之,不亦悦乎?”揭示了学习过程本身应该充满乐趣而让学生从中获得情感的满足.孔子这时已经认识到学习者的兴趣
随着时代的发展,人们对教育的要求以及期待越来越高,而教育面临的挑战也越来越多。当前我们的课堂教学普遍存在着内容多、时间少、教学任务重、学生压力大、学生学习缺乏积极性
人见面时握手早己成为一种习俗。对于握手这一习俗的起源,有一个非常古老的解释。在古代,握手意味着一个人没有在背上隐藏武器。绝大多数人习惯用右手。从古至今,握手所要表
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