论文部分内容阅读
以问题为主线,以学习为中心的“问学”语文,以“问”和“学”为生长点,发展学生的思维,培养具有“问学”品质、创新精神的学生。文章从“问学”语文的内涵与意义、教学范式、基本要素和教学着力点进行阐述和说明,以促进学生核心素养的发展。
以问题为主线 以学习为中心——核心素养视域下“问学”语文的探寻路径
【摘 要】
：
以问题为主线,以学习为中心的“问学”语文,以“问”和“学”为生长点,发展学生的思维,培养具有“问学”品质、创新精神的学生。文章从“问学”语文的内涵与意义、教学范式、
【机 构】
：
永安市西门小学
【出 处】
：
福建基础教育研究
【发表日期】
：
2019年12期
【基金项目】
：
福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题“基于学习共同体的‘问学’课堂构建研究”(课题编号:FJJKXB18-560)
其他文献
摘要：随着我国科学技术的稳步发展，很多的新型媒体技术如雨后春笋一般在科技的土壤中萌发成长，各种媒体相互融合的趋势也愈发明显，这种情况之下，很多的传统媒体行业在运作上受到了不小的冲击，面临着很多的挑战和压力。本文针对当前形势，对广播电视媒体如何更好地发展提出了一些切实可行的措施。 关键词：融媒体时代：广播电视;新闻采编 一、广播电视媒体行业内部存在的问题 第一，在新的时代背景之下，电视媒体宣传