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集体备课作为校本教研的重要形式，从新课程实施以来备受教育行政部门的重视和教研部门的关注，也成为学校领导提升教师课堂教学能力、提高课堂教学效益和学生学习成绩的重要抓手。随着新课程改革的深度推进，集体备课在形式、内容等方面出现了这样那样的问题，我们有必要用理性之光对集体备课进行重新的审视与研究。
集体备课：追求文化自觉的高境界
【摘 要】
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集体备课作为校本教研的重要形式，从新课程实施以来备受教育行政部门的重视和教研部门的关注，也成为学校领导提升教师课堂教学能力、提高课堂教学效益和学生学习成绩的重要抓手
【机 构】
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江苏常州市武进区星辰实验学校
【出 处】
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湖南教育(下)
【发表日期】
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2011年9期
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