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以对外汉语课堂教学语言为研究对象,全面总结了外汉教师语言的基本特征,并将其分为策略性规则和构成性规则,即有些规则必须要遵守而有些是策略性选择。本文从中介语角度看待教师语言,认为其是动态性向目的语靠拢的系统。
论对外汉语教学语言
【摘 要】
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以对外汉语课堂教学语言为研究对象,全面总结了外汉教师语言的基本特征,并将其分为策略性规则和构成性规则,即有些规则必须要遵守而有些是策略性选择。本文从中介语角度看待
【机 构】
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杭州电子科技大学外国语学院
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2009年23期
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