落实目标的双翼:主线与问题——以人民版《英国代议制的确立和完善》一课为例

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<正>一、目标解读与教学策略据《浙江省普通高中历史学科教学指导意见》,本课基本要求为:知道光荣革命的背景、结果与影响;了解《权利法案》的内容及其作用;理解英国君主立宪制的特点。发展要求为:理解《王位继承法》的内容及其作用;认识责任内阁制形成及其作用。《浙江省普通高中学业水平考试暨高考选考科目考试标准—历史》相应地规定了必考内容、加试内容。
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1《追逐》  导演:吴超  这是一部纯粹的、地道的、少见的、出色的、中国的实验动画片。在法国学习艺术的吴超,把她对艺术的阶段性感觉和对生活的阶段性思考,毫无保留地融入到这部作品之中。影片有着诡秘的节奏感和韵律感,这是其他影片中很少见到的。当所有人从一种自由的状态,变得归化和模式化以后,产生了一种令人作呕的厌恶感。原来我们的文明是建立在这样的追逐的基础上的。千篇一律,失去自我。我们究竟在追逐什么,我
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