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通过结合自主和合作学习两种教学模式，构建多元立体的大学英语教学新模式，即在教学实验过程中，建立合作学习小组，培训学习策略，优化自主合作学习环境，建立评估体系和指导学生课外学习。为了探索这一教学模式在大学英语教学中的效果，研究者采用了调查问卷和访谈的形式对学生实验前后的自主合作学习情况进行了对比研究。研究的结果表明：大学英语多元立体的教学模式能激发学生学习英语的兴趣，有效培养学生的自主合作学习能力。