【摘 要】
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<正> 义务教育阶段新的化学课程,是面向全体学生的化学课程,是一切为了学生发展的课程。因此,新的化学课程体现了启蒙性和基础性,这样,对课程的要求,学习有困难的学生可以逐
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<正> 义务教育阶段新的化学课程,是面向全体学生的化学课程,是一切为了学生发展的课程。因此,新的化学课程体现了启蒙性和基础性,这样,对课程的要求,学习有困难的学生可以逐步达到,但对学习感到"吃不饱"的学生,应如何在教学中做到兼顾呢?针对这种情况,我在教学中注重初高中的知识衔接,力求伸长教学的触角,促进学生思维能力的发展。现将自己的一些想法与做法列举如下。
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