论文部分内容阅读
在高中众多学科中，并不是只有语文课才能体现人文精神，同样，数学课也可以。高l}】数学课也有着丰富的契机去表现人文精神。数学在人类文明中一直是一种主要的文化力量，数学教育具有精神领域的功效，它蕴含着深厚的人文精神，具有特殊的文化内涵。以高中数学新课程标准教学理念为依据，笔者就在教学中如何实施数学文化教育进行了思考，并对在教学中如何渗透人文精神、体现数学的美学价值、突出数学思想方法的地位和作用、提高学生的数学素养进行了探索。