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马克思从生产与消费、生活方式、异化劳动、商品拜物教等几个方面对消费文化理论作了引导性论述。西方马克思主义者通过对异化消费、消费主义文化和生态危机等方面的反思和批判,深化了马克思主义消费文化理论。这对建构中国特色的社会主义和谐消费文化,具有理论价值和现实意义。
马克思主义消费文化理论及其当代意蕴
【摘 要】
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马克思从生产与消费、生活方式、异化劳动、商品拜物教等几个方面对消费文化理论作了引导性论述。西方马克思主义者通过对异化消费、消费主义文化和生态危机等方面的反思和批
【机 构】
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暨南大学新闻与传播学院,
【出 处】
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马克思主义研究
【发表日期】
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2007年03期
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当前，教师的工作是以学科为单位的，一个班级的某个学科通常由一位教师任教，有的班级甚至3年都由同一位教师任教同一门学科。这种做法的好处是可以保证教学的连续性，同时，教师对学生的情况也比较了解。但是，由于教师的教学水平和风格存在差异，因此不同班级的教学质量往往会有较大差异。于是，经常有家长向学校反映，认为自己孩子所在班级的任课教师教得不好，要求将自己的孩子调到其他班去。显然，单纯地给学生调换班级并不能