【摘 要】
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培养学生的质疑能力是养成创新精神的一大要素，本文结合中学物理教学实际，通过具体例子探讨了学生质疑能力的培养，从“鼓励学生大胆提问题”、“培养学生从生活现象中提出问题”
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培养学生的质疑能力是养成创新精神的一大要素，本文结合中学物理教学实际，通过具体例子探讨了学生质疑能力的培养，从“鼓励学生大胆提问题”、“培养学生从生活现象中提出问题”、“培养学生从实验现象中提出问题”、“培养学生从事物的反面提出问题”四个方面，阐述了如何在中学物理教学中培养学生进行质疑，并通过培养学生质疑来调动其学习的主动性和积极性，从而使学生在创新能力和思维能力等多方面得到发展。
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