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阐述了陪伴式教学的背景、内涵和特点,分析了建筑类高校在专业实习课程中开展课程思政的重要意义,论述了思政课教师通过陪伴式教学参与专业实习课程的工作方法,指出了陪伴式教学是"学生思政传感器"的基本原理,探索了马克思主义"人的全面发展"思想、"人的解放"思想在"学生思政传感器"中的基础性应用,具体论述了"学生思政传感器"在实践层面的应用。