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新课程标准下的美术,以学生学习活动方式将美术学习分成四个领域,即＂造型·表现＂＂设计·应用＂＂欣赏·评述＂＂综合·探索＂。在美术教育乡土化教学中,可以根据课本的相关课时组织学生针对性参加校外美术活动,加强四个课型的学习。一、巧用＂造型·表现＂领域的学习开发美术课程资源在这一学习领域,美术教师应充分考虑将当地城市和周边农村的文化建筑、园林、民宅等作为教学资源开发的重要内容。