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根据武术课教学的特点,示意法通过教具、表情、图示等非语言手段和短语、术语的语言提示使中小学学生较直观地感觉、认知到武术动作的方向、路线、要点等整个运行过程,充分弥补了讲解、示范的不足.
在中小学武术教学中巧用示意法
【摘 要】
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根据武术课教学的特点,示意法通过教具、表情、图示等非语言手段和短语、术语的语言提示使中小学学生较直观地感觉、认知到武术动作的方向、路线、要点等整个运行过程,充分弥
【机 构】
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浙江省庆元县职业高级中学
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2005年3期
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