【摘 要】
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让学生尽量少出错,甚至不出错是每位教师的追求。事实上在教师精密设计的教学之下,学生还是会犯错。正视学生的学习错误,善用学习错误,科学地处理学生的学习错误可以变“错”
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让学生尽量少出错,甚至不出错是每位教师的追求。事实上在教师精密设计的教学之下,学生还是会犯错。正视学生的学习错误,善用学习错误,科学地处理学生的学习错误可以变“错”为宝,让错误成为学生成长的契机。
Let students make as little mistakes, not even mistakes is the pursuit of each teacher. In fact, under the teaching of teacher’s precision design, students still make mistakes. Face up to students ’learning errors, make good use of learning mistakes, and scientifically handle students’ mistakes in learning, they can make mistakes become valuable opportunities for students to grow up.
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