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针对高职学校的学生现状,分析高职学校教学中分层次教学的特点,并对分层次教学的实施方法、操作程序以及评价等几个方面进行深入探讨,为完善高职学校分层次教学理论体系、开展高职校分层次教学提供有益的理论和实践参考。
高职校分层次教学改革研究——以“法定继承”课为例
【摘 要】
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针对高职学校的学生现状,分析高职学校教学中分层次教学的特点,并对分层次教学的实施方法、操作程序以及评价等几个方面进行深入探讨,为完善高职学校分层次教学理论体系、开
【机 构】
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江苏省金坛中等专业学校
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2016年44期
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