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新一轮的课程改革正在神州大地如火如荼地进行，随之而来的是对新课改的探索与思考。在新教材的教学改革中，笔者发现，新教材在适应学生差异性方面很有特色：教材对理论内容的要求有所降低，删去了繁琐的计算题及多步推理的论证题，使每个学生通过自己的努力都能达到基本要求；
浅谈数学激励式阶梯教学法
【摘 要】
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新一轮的课程改革正在神州大地如火如荼地进行，随之而来的是对新课改的探索与思考。在新教材的教学改革中，笔者发现，新教材在适应学生差异性方面很有特色：教材对理论内容的要求有
【机 构】
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河南省郑州市第七十四中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2010年11期
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