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摘要：《中小学教师职业道德规范》基本内容继承了我国的优秀师德传统，反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。在新时期我们教师一定要牢固树立科学的世界观和高尚的职业道德，自觉规范自己的思想行为，以高尚的情操塑造人，以自己廉洁自律的行动影响人，坚守高尚情操，以德为先， 从廉处开始从教，真正成为人民满意的教育工作者。
关键词：德 廉 《中小学教师职业道德规范》
古人云：“师者，传道授业解惑也。”这是古人对老师的一种诠释。而把“传道”作为教师首当其冲的事，可见自古以来人们对道德的重视。而今，随着世界一体化进程的加速，外来思想的繁杂交汇，人们的道德观念日益淡漠，因此今天重提“德”和“廉”不仅对教师师德素质的提高有着积极的作用，也对社会主义精神文明建设有着巨大的影响。
多年来，广大中小学教师在教学岗位上辛勤育人，为祖国的社会主义教育事业作出了贡献，涌现出了一批忠于党的教育事业，致力于教育教学改革，爱校如家，精心育人，无私奉献，为人师表的优秀教育工作者，赢得了社会和人民群众的广泛赞誉。但是在拜金主义、享乐主义、个人主义等社会不良风气的影响下，一些教师也存在体罚、变相体罚学生和以罚代教，以教谋私的现象，以及热衷于“有偿家教”，影响正常教学工作的问题，甚至有个别教师道德败坏，违法乱纪，触犯刑律。这些问题严重影响了人民教师的形象，社会舆论反映十分强烈，这个问题解决不好，势必影响教育事业的发展，影响社会主义精神文明建设，不可忽视。同时，教师的职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德素质水平，无形中也提高了学生，家长乃至整个社会的思想道德水平。教师的思想道德素质水平无疑成为社会道德的旗帜甚至是标杆，对于社会风气有着先行者的影响。
目前，我国改革开放和社会主义现代化建设事业进入了一个新的历史阶段。新的形势对中小学教师队伍建设提出了更高的要求。党的十七大和胡锦涛总书记“8.31”重要讲话，也进一步指出要加强教师队伍建设，全面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平，并对1997年国家教委和全国教育工会联合印发的《中小学教师职业道德规范》进行了修订。我们本身也应根据《中小学教师职业道德规范》来规范我们自身的行为。
新颁布的《规范》基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。具体来说，《规范》指出要“热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。”这种倡导性要求与禁行性规定相结合的规则，既明确指出了新时期教师应该具有的品德，又具有建设性，使教师乐于接受，易于实行。这里如果没有“热爱祖国和人民”的基本道德观念，即使业务再精通，教法再新颖，也不会取得伟岸的成绩，不会博得人民的信赖，教育的根本首先是培养怀有祖国和人民的伟岸的人。因此，为师者，德必为先！
《规范》还明确了“师者德为先”的具体做法：“爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。关爱全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。”相形之下，那些讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生的行为就是没有把“师德”放在首位，去做工作。试想如果对于自己的孩子，还会歧视和体罚吗？教师之于学生就该如父，如母。只有使师爱如父爱般高岸，如母爱般温馨，我们的教育才能真正从德先，渗透至骨髓，最终塑造一个个完美的人！
从廉处开始从教，就是要从“作风正派，廉洁奉公”做起，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。严于律己，以身作则。给社会和人民作一片净土的楷模。只有这样，我们的学生才会如我们一样地在步入社会以后，廉洁奉公，一身正气。记得在上学时，有个学生考了一百分，要知道四年来，她可是出了名的笨，我却从来没有说过她笨的话，相反，我却经常鼓励她：“你一定能行的，如果你能把这几个单词都背过的话，就一定能考一百分的！”也许是我提的“你能行”的话太多了，她真的做到了！结果他们家长感激涕零，非要請我吃饭，我却婉言谢绝了。他们家长还是不死心，仍然给我送来礼物，让我收下，我就耐心解释说：“这都是我们做教师的，应该作的，您别再这样了。您的心意我领了，但礼物一定不能收！”我想通过这件事，不仅对学生和家长有个良好的印象，也对现在社会上的一些不正之风，有一些抵制作用。当然，只有一、两个这样的人和事，是远远不够的，但我相信，只要我们绝大多数教师都能自觉抵制这种礼物，吃饭等事，我们的学校就是绝对的一片净土；如果我们影响了绝大多数的学生和家长，我们的社会就绝对会是一片胜土！
总之，如果没有德和廉，即使再更新知识结构，钻研业务，也不能培养出栋梁之材，只会与我们的初衷背道而驰，南辕北辙。我们教师一定要牢固树立科学的世界观和高尚的职业道德，自觉规范自己的思想行为，以高尚的情操塑造人，以自己廉洁自律的行动影响人，坚守高尚情操，以德为先， 从廉处开始从教，真正成为人民满意的教育工作者。让我们的教育从“德” 和“廉”处开始做起，让我们的社会从“德” 和“廉”处开始新的腾飞！
参考文献：
[1]《中小学教师职业道德规范》……………（1997年）国家教委全国教育工会
[2]《古镜百鉴》……………（2011年）中国方正出版社
关键词：德 廉 《中小学教师职业道德规范》
古人云：“师者，传道授业解惑也。”这是古人对老师的一种诠释。而把“传道”作为教师首当其冲的事，可见自古以来人们对道德的重视。而今，随着世界一体化进程的加速，外来思想的繁杂交汇，人们的道德观念日益淡漠，因此今天重提“德”和“廉”不仅对教师师德素质的提高有着积极的作用，也对社会主义精神文明建设有着巨大的影响。
多年来，广大中小学教师在教学岗位上辛勤育人，为祖国的社会主义教育事业作出了贡献，涌现出了一批忠于党的教育事业，致力于教育教学改革，爱校如家，精心育人，无私奉献，为人师表的优秀教育工作者，赢得了社会和人民群众的广泛赞誉。但是在拜金主义、享乐主义、个人主义等社会不良风气的影响下，一些教师也存在体罚、变相体罚学生和以罚代教，以教谋私的现象，以及热衷于“有偿家教”，影响正常教学工作的问题，甚至有个别教师道德败坏，违法乱纪，触犯刑律。这些问题严重影响了人民教师的形象，社会舆论反映十分强烈，这个问题解决不好，势必影响教育事业的发展，影响社会主义精神文明建设，不可忽视。同时，教师的职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德素质水平，无形中也提高了学生，家长乃至整个社会的思想道德水平。教师的思想道德素质水平无疑成为社会道德的旗帜甚至是标杆，对于社会风气有着先行者的影响。
目前，我国改革开放和社会主义现代化建设事业进入了一个新的历史阶段。新的形势对中小学教师队伍建设提出了更高的要求。党的十七大和胡锦涛总书记“8.31”重要讲话，也进一步指出要加强教师队伍建设，全面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平，并对1997年国家教委和全国教育工会联合印发的《中小学教师职业道德规范》进行了修订。我们本身也应根据《中小学教师职业道德规范》来规范我们自身的行为。
新颁布的《规范》基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。具体来说，《规范》指出要“热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。”这种倡导性要求与禁行性规定相结合的规则，既明确指出了新时期教师应该具有的品德，又具有建设性，使教师乐于接受，易于实行。这里如果没有“热爱祖国和人民”的基本道德观念，即使业务再精通，教法再新颖，也不会取得伟岸的成绩，不会博得人民的信赖，教育的根本首先是培养怀有祖国和人民的伟岸的人。因此，为师者，德必为先！
《规范》还明确了“师者德为先”的具体做法：“爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。关爱全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。”相形之下，那些讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生的行为就是没有把“师德”放在首位，去做工作。试想如果对于自己的孩子，还会歧视和体罚吗？教师之于学生就该如父，如母。只有使师爱如父爱般高岸，如母爱般温馨，我们的教育才能真正从德先，渗透至骨髓，最终塑造一个个完美的人！
从廉处开始从教，就是要从“作风正派，廉洁奉公”做起，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。严于律己，以身作则。给社会和人民作一片净土的楷模。只有这样，我们的学生才会如我们一样地在步入社会以后，廉洁奉公，一身正气。记得在上学时，有个学生考了一百分，要知道四年来，她可是出了名的笨，我却从来没有说过她笨的话，相反，我却经常鼓励她：“你一定能行的，如果你能把这几个单词都背过的话，就一定能考一百分的！”也许是我提的“你能行”的话太多了，她真的做到了！结果他们家长感激涕零，非要請我吃饭，我却婉言谢绝了。他们家长还是不死心，仍然给我送来礼物，让我收下，我就耐心解释说：“这都是我们做教师的，应该作的，您别再这样了。您的心意我领了，但礼物一定不能收！”我想通过这件事，不仅对学生和家长有个良好的印象，也对现在社会上的一些不正之风，有一些抵制作用。当然，只有一、两个这样的人和事，是远远不够的，但我相信，只要我们绝大多数教师都能自觉抵制这种礼物，吃饭等事，我们的学校就是绝对的一片净土；如果我们影响了绝大多数的学生和家长，我们的社会就绝对会是一片胜土！
总之，如果没有德和廉，即使再更新知识结构，钻研业务，也不能培养出栋梁之材，只会与我们的初衷背道而驰，南辕北辙。我们教师一定要牢固树立科学的世界观和高尚的职业道德，自觉规范自己的思想行为，以高尚的情操塑造人，以自己廉洁自律的行动影响人，坚守高尚情操，以德为先， 从廉处开始从教，真正成为人民满意的教育工作者。让我们的教育从“德” 和“廉”处开始做起，让我们的社会从“德” 和“廉”处开始新的腾飞！
参考文献：
[1]《中小学教师职业道德规范》……………（1997年）国家教委全国教育工会
[2]《古镜百鉴》……………（2011年）中国方正出版社