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作为一种基本的语言技能,听力理解受到广大学习者的格外重视,然而在当前的中学英语教学中,听力又恰恰是制约中学生英语学习的一大瓶颈。该文阐述了图式理论基本观点,分析了听力理解中存在的两种信息处理过程,尝试将图式理论应用于初中英语听力教学,提高初中听力教学质量。
图式理论及其在初中英语听力教学中的应用
【摘 要】
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作为一种基本的语言技能,听力理解受到广大学习者的格外重视,然而在当前的中学英语教学中,听力又恰恰是制约中学生英语学习的一大瓶颈。该文阐述了图式理论基本观点,分析了听
【机 构】
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西北师范大学外国语学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2013年24期
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