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管理学是管理类专业的基础课程,高职院校的管理学教学受到生源综合水平影响,常用的案例教学法、引导教学法效果并不理想。自我管理是开展其他活动的基础,高职院校的大学生在自我管理方面有一定欠缺,给学生的自我成长、教学和学校管理带来了很多问题。以提高学生自我管理为方向,对高职管理学改革提出了建议。