基于混合式教学的护理人才培养

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【摘要】

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摘要实施混合式教学提升护理人才的综合能力，采用量表调查学生的评判性思维，并与一年前的调查结果进行比较。结果表明，不同年级的学生在评判性思维方面有差异（P<0.05）。完善混合式教学，提升学生的综合能力，培养社会需要的护理人才。　　关键词混合式教学;护理人才;评判性思维;虚拟仿真教学　　中图分类号：G642 文献标识码：B　　文章编号：1671-489X（2019）12-0134-03　　C

【作者】

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王明弘丛壮童川

【出处】

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中国教育技术装备

【发表日期】

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2019年12期

【关键词】

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混合式教学护理人才评判性思维虚拟仿真教学 blended learning nursing talents critical thinking virtu