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【摘要】英语是一门重要的语言学科，随着各国之间交流的不断加深，英语这门语言越来越多地被应用在教育和生活中，我国大部分学校已经将英语这门学科加入必学科目中，但对于多数小学生来说接受英语教学还是有一定难度的，甚至有一些学生对英语产生了抵触心理，这就要求英语教师在教学中应该予以正确引导引导。本文从自然拼读法在小学英语教学中的存在的问题入手，对自然拼读法在小学英语教学的应用及其意义进行阐述，为了小学生学习英语奠定了坚实的基础。
【关键词】自然拼读法;小学英语;拼写教学
【作者简介】赵玉青（1968.02-），女，汉族，甘肃民勤人，甘肃民勤县东关小学，大专，一级教师 ，研究方向：小学英语教学研究。
教师在小学英语教学中引用自然拼读法进行教学，对小学生记忆单词很有帮助，有利于小学生的正确拼写单词、熟读英语课文，从而提高学生英语读写的能力。
一、自然拼读法的概述
自然拼读法顾名思义，它是英语拼写、阅读的一种教学模式，让学生理解英语字母、词汇之间的内在联系。小学英语课本是绘本形式，根据故事情景、真实语境等特点，利用自然拼读法教学，有利于帮助小学生快速地掌握绘本知识，从而有效提高英语水平。自然拼读法，与传统教学模式不同，它可以在一定程度上培养学生学习英语的信心，提高学生学习英语的兴趣，有助于单词知识的掌握，教师在课堂中运用自然拼读法，对于改善教学效果，提升学生英语能力具有现实意义。
二、自然拼读法在小学英语教学中的存在的问题
自然拼读法，简单地理解为英语字母的摆列组合，但是英语单词的读音是有规律的，根据自然拼读法的学习，学生们不难发现之中的奥秘。自然拼读法通用与各种英语单词，可以激發学习英语的热情。目前，大部分小学英语教师也开始应用自然拼读法教学，但是多数未取得理想的课堂效果，其原因主要有：只注重自然拼读法的运用，在拼读单词时忽视了小学生音标问题;许多小学英语教师依旧采用简单的听讲方式，学生学习情趣不高，课堂气氛不活跃，缺乏口语锻炼，发音不标准等等。
三、自然拼读法在小学英语教学中实践意义
1.自然拼读法符合小学英语教学。与国际音标相比自然拼读法有四十四个音标，而国际音标有四十八个音素，由此看出，自然拼读法可以减轻学习学习英语的压力，只需要掌握四十四个音素就可以。并且自然拼读法简单易懂，适用于大部分学生的学习情况，符合小学英语的教学特点，降低学生学习英语的负担。
2.降低学生学习英语压力。如今，社会在进步，经济在发展，教育问题已成为当下的时代主题。国家开始注小学教育，也引起了学生家长的高度重视。家长利用双休日、法定假日给学生报了各种补习班，增加了学生的学习压力，但对英语学习方面，有了自然拼读法可以一定程度上降低学生学习英语压力。即使不通过补习班，也可以更好地学习英语知识。英语是交流的一种常用语言工具，教师可以在教学中设计一些小游戏，鼓励学生参与进来，例如：设计二十六个字母游戏，教师将字母制作成二十六个卡片，并发放在不同的位置，当教师读出一次单词时，学生听到后马上找到对应的卡片，将其组成一个单词，表现好的同学给予鼓励。这种趣味性游戏，在玩的同时，也帮助了学生学习，感受到学习英语的乐趣，加强了学生对字母的拼读能力。随着单词的日积月累，学生的阅读能力也会得到提高。由此看出，英语趣味性游戏，可以降低学生学习英语压力，提高学生学习英语的主动性、积极性，有利于学生对单词理解能力的加深。
3.有效改善学生的学习效果。小学英语教师在课堂教学中，应用自然拼读法，引导学生对英语单词进行发音，理解析单词字母之间的构成，以及拼读单词的规律。自然拼读有利于加大学生掌握英语词汇，只有拼读正确，才能运用正确的单词进行造句，进一步提高英语的写作水平。由此看出，自然拼读法在小学英语教学中应用，可以有效改善学生的学习效果。
4.提高英语的听说读写能力。正确的书写单词，就如同写汉字一样，应当尽力避免拼写错误。拼写单词的正确性是小学英语教育对学生的基本要求。很多学生在拼写单词中，都会存在不同的错误，自然拼读法可以改善这一点，帮助小学生更好地掌握拼写规律，只有学生书写单词正确率提高，掌握的单词词汇增多，才可以丰富学生的阅读量，提高学生的英语阅读水平。
四、自然拼读法怎样在小学英语教学中合理运用
1.拓展学生阅读量。小学英语教学中自然拼读法的合理应用，可以拓展学生阅读量。外研版的英语课本包含的内容很多，亲近大自然、亲情友情、行为礼貌等，都是小学生应学习的知识。
2.注重学生个体教育。英语教师讲解知识点，借助视频教学资料，来巩固练习内容。由于教师忽略了学生个体差异，英语基础差的学生，跟不上教师的讲解，感到自卑，对英语失去兴趣。此外不少教师引入绘本学习英语，分层次地教授英语知识点，可以让班级的学生都能投入到课堂英语教学中来。
3.强化英语词汇的记忆。英语教师对阅读部分内容，采用借助绘本，对知识点给予讲解。英语教师利用绘本中的图片，让学生看图拼读，有效提高口语水平。
五、结束语
综上所述，小学英语教师为了更好地提高学生的学习水平，降低英语学习压力，改善学生的学习效果，应该将自然拼读法与教学绘本相结合，从而拓展学生阅读量，强化学生对英语词汇的记忆，为小学英语教学做出一份贡献。
参考文献：
[1]权洁.利用自然拼读法进行英语绘本阅读教学的方法初探[J].小学教学参考，2017（9）：41-42.
【关键词】自然拼读法;小学英语;拼写教学
【作者简介】赵玉青（1968.02-），女，汉族，甘肃民勤人，甘肃民勤县东关小学，大专，一级教师 ，研究方向：小学英语教学研究。
教师在小学英语教学中引用自然拼读法进行教学，对小学生记忆单词很有帮助，有利于小学生的正确拼写单词、熟读英语课文，从而提高学生英语读写的能力。
一、自然拼读法的概述
自然拼读法顾名思义，它是英语拼写、阅读的一种教学模式，让学生理解英语字母、词汇之间的内在联系。小学英语课本是绘本形式，根据故事情景、真实语境等特点，利用自然拼读法教学，有利于帮助小学生快速地掌握绘本知识，从而有效提高英语水平。自然拼读法，与传统教学模式不同，它可以在一定程度上培养学生学习英语的信心，提高学生学习英语的兴趣，有助于单词知识的掌握，教师在课堂中运用自然拼读法，对于改善教学效果，提升学生英语能力具有现实意义。
二、自然拼读法在小学英语教学中的存在的问题
自然拼读法，简单地理解为英语字母的摆列组合，但是英语单词的读音是有规律的，根据自然拼读法的学习，学生们不难发现之中的奥秘。自然拼读法通用与各种英语单词，可以激發学习英语的热情。目前，大部分小学英语教师也开始应用自然拼读法教学，但是多数未取得理想的课堂效果，其原因主要有：只注重自然拼读法的运用，在拼读单词时忽视了小学生音标问题;许多小学英语教师依旧采用简单的听讲方式，学生学习情趣不高，课堂气氛不活跃，缺乏口语锻炼，发音不标准等等。
三、自然拼读法在小学英语教学中实践意义
1.自然拼读法符合小学英语教学。与国际音标相比自然拼读法有四十四个音标，而国际音标有四十八个音素，由此看出，自然拼读法可以减轻学习学习英语的压力，只需要掌握四十四个音素就可以。并且自然拼读法简单易懂，适用于大部分学生的学习情况，符合小学英语的教学特点，降低学生学习英语的负担。
2.降低学生学习英语压力。如今，社会在进步，经济在发展，教育问题已成为当下的时代主题。国家开始注小学教育，也引起了学生家长的高度重视。家长利用双休日、法定假日给学生报了各种补习班，增加了学生的学习压力，但对英语学习方面，有了自然拼读法可以一定程度上降低学生学习英语压力。即使不通过补习班，也可以更好地学习英语知识。英语是交流的一种常用语言工具，教师可以在教学中设计一些小游戏，鼓励学生参与进来，例如：设计二十六个字母游戏，教师将字母制作成二十六个卡片，并发放在不同的位置，当教师读出一次单词时，学生听到后马上找到对应的卡片，将其组成一个单词，表现好的同学给予鼓励。这种趣味性游戏，在玩的同时，也帮助了学生学习，感受到学习英语的乐趣，加强了学生对字母的拼读能力。随着单词的日积月累，学生的阅读能力也会得到提高。由此看出，英语趣味性游戏，可以降低学生学习英语压力，提高学生学习英语的主动性、积极性，有利于学生对单词理解能力的加深。
3.有效改善学生的学习效果。小学英语教师在课堂教学中，应用自然拼读法，引导学生对英语单词进行发音，理解析单词字母之间的构成，以及拼读单词的规律。自然拼读有利于加大学生掌握英语词汇，只有拼读正确，才能运用正确的单词进行造句，进一步提高英语的写作水平。由此看出，自然拼读法在小学英语教学中应用，可以有效改善学生的学习效果。
4.提高英语的听说读写能力。正确的书写单词，就如同写汉字一样，应当尽力避免拼写错误。拼写单词的正确性是小学英语教育对学生的基本要求。很多学生在拼写单词中，都会存在不同的错误，自然拼读法可以改善这一点，帮助小学生更好地掌握拼写规律，只有学生书写单词正确率提高，掌握的单词词汇增多，才可以丰富学生的阅读量，提高学生的英语阅读水平。
四、自然拼读法怎样在小学英语教学中合理运用
1.拓展学生阅读量。小学英语教学中自然拼读法的合理应用，可以拓展学生阅读量。外研版的英语课本包含的内容很多，亲近大自然、亲情友情、行为礼貌等，都是小学生应学习的知识。
2.注重学生个体教育。英语教师讲解知识点，借助视频教学资料，来巩固练习内容。由于教师忽略了学生个体差异，英语基础差的学生，跟不上教师的讲解，感到自卑，对英语失去兴趣。此外不少教师引入绘本学习英语，分层次地教授英语知识点，可以让班级的学生都能投入到课堂英语教学中来。
3.强化英语词汇的记忆。英语教师对阅读部分内容，采用借助绘本，对知识点给予讲解。英语教师利用绘本中的图片，让学生看图拼读，有效提高口语水平。
五、结束语
综上所述，小学英语教师为了更好地提高学生的学习水平，降低英语学习压力，改善学生的学习效果，应该将自然拼读法与教学绘本相结合，从而拓展学生阅读量，强化学生对英语词汇的记忆，为小学英语教学做出一份贡献。
参考文献：
[1]权洁.利用自然拼读法进行英语绘本阅读教学的方法初探[J].小学教学参考，2017（9）：41-42.