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基于课堂观察,从课的导入、乙醇的物理性质、结构、化学性质4个方面,分析了化学师范生乙醇教学中进行情境创设所存在的问题。根据对问题的剖析,提出了教学情境创设的相关建议。
化学师范生“乙醇”教学中的问题与建议——基于情境创设的视角
【摘 要】
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基于课堂观察,从课的导入、乙醇的物理性质、结构、化学性质4个方面,分析了化学师范生乙醇教学中进行情境创设所存在的问题。根据对问题的剖析,提出了教学情境创设的相关建议
【机 构】
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鲁东大学化学与材料科学学院; 烟台二中;
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2017年10期
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