【摘 要】
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在写作教学中,许多教师只重视写作理论知识的讲授,而忽视对学生进行写作实践的指导。这种不科学的教学安排,导致学生的写作能力不强。本文通过对写作教学实践的总结,从基础知
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在写作教学中,许多教师只重视写作理论知识的讲授,而忽视对学生进行写作实践的指导。这种不科学的教学安排,导致学生的写作能力不强。本文通过对写作教学实践的总结,从基础知识写作教学和各种文体知识写作教学两个方面,探索出理论讲授—写作实践指导—再理论讲授—再写作实践指导这一基本规律,为将写作知识转化为学生的写作能力提供了有益的借鉴。
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