【摘 要】
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作文的好坏是一个人语文素养的综合体现。长期以来,作文教学一直是小学语文教学的难点,《义务教育语文课程标准(2011年版)》第三部分"实施建议"中指出:"写作教学应贴近学生实
【机 构】
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山东省潍坊市坊子区实验学校,山东省潍坊市坊子区教研室
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作文的好坏是一个人语文素养的综合体现。长期以来,作文教学一直是小学语文教学的难点,《义务教育语文课程标准(2011年版)》第三部分"实施建议"中指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感。"那么,在实际的教学过程中,教师如何借助文本,让学生将"易于动笔,乐于表达"落到实处呢?
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