【摘 要】
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一、教材分析《空气》选自义务教育课程标准实验教科书《化学》(人教版 )九年级上册 ,既是学生学习化学的启蒙章节 ,又是初中化学中讲授元素、化合物知识的开始。本节介绍与
【机 构】
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江苏省邳州市明德实验学校 221300
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一、教材分析《空气》选自义务教育课程标准实验教科书《化学》(人教版 )九年级上册 ,既是学生学习化学的启蒙章节 ,又是初中化学中讲授元素、化合物知识的开始。本节介绍与人类关系最为密切、人们最为熟悉的空气 ,既符合学生的认识规律 ,又能自然而然地引入到氧气的有关内容 ,
First, the analysis of the textbook “Air” is selected from the 9th grade of the “Chemical” (PEP) edition of the compulsory education curriculum standard experiment textbook. It is not only the enlightening chapter of the student’s learning chemistry, but also the beginning of teaching elements and compound knowledge in junior middle school chemistry. This section introduces the air that is most closely related to human beings and which people are most familiar with. It is not only in line with the rules of students’ understanding, but also naturally introduces the relevant content of oxygen.
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