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目的探讨护理本科学生的护理技能考试模式。方法采用综合技能考试法，考试内容除了单一的护理技能操作外，从整体的护理观出发将职业态度、行为规范、护患沟通能力和应急处理能力也融入技能考试之中。结果操作成绩平均为69．72分（满分为80分），职业态度及行为规范为8．34分，护患沟通能力为8．17分，及格率为100％。问卷调查中85％以上的学生认为此考试模式合理，能体现学生的综合能力和整体素质。结论综合技能考试有利于培养学生的整体护理观念，客观地评价教学质量及学生的职业态度和综合运用知识的能力，对培养学生的综合素质有