【摘 要】
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随着网络技术的高速发展,丰富多样的优质学习资源大量涌现,人们倾向于利用零散时间学习,提升自己,这种新型的学习方式——移动学习正在逐渐深入到大学生的学习活动中。基于此
【基金项目】
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2014年安徽省高等教育振兴计划重大教学改革研究项目“信息化优质教育资源对农村小学全科教师培养模式的补偿机制研究”(项目编号:2014zdjy152)
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随着网络技术的高速发展,丰富多样的优质学习资源大量涌现,人们倾向于利用零散时间学习,提升自己,这种新型的学习方式——移动学习正在逐渐深入到大学生的学习活动中。基于此,以安徽省部分高校大学生为研究对象,在调查了解大学生移动学习现状后,进行分析并提出相应优化策略,以期为大学生移动学习提供帮助,促进学习效率提高,改善学习质量。
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