环境生物学教学内容与方法浅议

来源 :山西农业大学学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mchz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
环境生物学是环境科学专业的专业基础课,为了提高该课程的教学质量,提出了关于环境生物学教学内容和教学方法的几点建议.从教材内容学时分配、教学方法、课堂教学与实验相结合等几个方面对该课程如何提高教学质量提出了自己的看法.
其他文献
随着3G移动通信网络的发展和普及,人们在享受多种信息服务的同时,移动通信网络的安全性将变得越来越重要。文章从3G的安全原则和安全目标出发,提出3G存在的危险,最后对3G的安
〔关键词〕 小学语文;口头语言;运用艺术  〔中图分类号〕 G623.2 〔文献标识码〕 C  〔文章编号〕 1004—0463(2014)01—0073—01  教师要准确而熟练地运用口语这种工具,去打开学生心灵的大门,调动学生的积极性,引导学生掌握知识。语文教师的口头语言应准确、真诚感人、幽默风趣,才能像磁铁一样吸引孩子。在多年的小学语文课堂教学实践中,我清醒地认识到:语文教学成功的关键,在很
通过对山西省虫生真菌资源调查,从蟒河国家级自然保护区采集的154份罹病昆虫或死虫标本上分离出镰刀菌(Fusarium spp.)37株,共鉴定出6种,它们分别是尖孢镰孢(F.oxysporum Sch
本文选择不同小麦品种北移一号、8066、苏引10号、鲁麦22号、晋春9号等,分析了温室(18℃左右)及低温(大田日均温0~-5℃锻炼10~20 d)两种温度条件下与抗性相关的生理指标一相对
〔关键词〕 古诗词;鉴赏;标题;作者;诗眼;典故  〔中图分类号〕 G633.3 〔文献标识码〕 A  〔文章编号〕 1004—0463(2014)06—0072—01  古诗词作为凝练的语言艺术形式,历来是高考时必考的一道阅读题,也是高中语文阅读教学的难点。教学实践中,费时长、见效慢。尽管所谓教无定法,但笔者认为,诗词鉴赏教学的立足点和思路却始终未变,即以学生的认知水平为起点,遵循披文入理的阅读
通过对山西省虫生真菌资源调查,从大量采集的罹病昆虫或死虫上分离出曲霉菌47株,共鉴定出曲霉属(Aspergillus)真菌4种,它们分别是黄曲霉(A.flavus Link)、黑曲霉(A.niger van
〔关键词〕 数学教学;生活化;入题;新知学习;  练习;知识应用  〔中图分类号〕 G623.5 〔文献标识码〕 C  〔文章编号〕 1004—0463(2014)07—0056—01  数学知识来源于生活,根植于生活,最终用于生活。华罗庚曾经说过,对数学产生枯燥乏味、神秘难懂的印象的主要原因就是脱离实际生活。生活本身就是一个巨大的数学课堂。事实上,世界上每一个空间或每一段时间里都有数与形的存在。
广东核电运营管理有限责任公司大亚湾和岭澳核电站于2005年增加了INFI-90系统,用于实现防止REA(硼补给)系统误稀释和RRA(余热排除系统)泵的涡流探测功能。这是INFI-90系统首次在
文章在对核心竞争力理论和价值链理论内涵进行分析的基础上,探讨二者之间的内在联系和相互作用机理,提出中小企业运用价值链理论提升中小企业核心竞争力的途径:通过构建学习型组