【摘 要】
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文章依据建筑类中职学生特征、"雨课堂"技术特点、混合学习理论,设计了基于"雨课堂"的混合模式教学活动,并以建筑类中职学生德育理论课为例,进行了教学改革实践研究。通过开
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2017年度课题“建筑类中职院校学生职业道德教育研究”(项目编号:FJJKCG17-556)
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文章依据建筑类中职学生特征、"雨课堂"技术特点、混合学习理论,设计了基于"雨课堂"的混合模式教学活动,并以建筑类中职学生德育理论课为例,进行了教学改革实践研究。通过开展满意度调查和学业评定成绩教学试验,发现"雨课堂"在建筑类中职学生德育理论教学中具有较明显优点,能显著提高教学质量。结果表明,基于"雨课堂"混合教学模式是建筑类中职学生喜欢的教学改革方法,应用潜力巨大,值得进一步完善和推广。
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