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[摘 要] 升格是图书馆层次的提高，完成了外延式规模的扩张，而转型是图书馆转向内涵建设的新一轮发展主题。在对贵州高职图书馆转型发展实际情况进行调研的基础上，总结转型发展所取得的阶段性成效和存在的问题，探讨图书馆转型发展的实现路径。
[关 键 词] 高职图书馆;转型发展;办馆理念
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）38-0208-02
升格是完善和优化我国高等教育结构的迫切需要，也是经济社会和学校自身发展的急切需求。新升格后的高职图书馆还处于传统图书馆的发展阶段，普遍存在办馆理念陈旧，服务手段落后;馆藏结构失衡，藏书数量有限;购书经费紧张，筹资渠道单一等诸多问题。缺乏服务的广度和厚度，客观上影响了图书馆事业的发展，导致相当长一段时间内高职图书馆仍不能适应高一层次的办馆需求。
升格是图书馆层次的提高，完成了外延式规模的扩张，而转型是图书馆转向内涵建设的新一轮发展主题，从传统模式转变为现代模式。图书馆要想实现可持续发展，提升自身的存在价值和核心竞争力，就必须转型。而转型是一个持续、长久探索与实践的过程，也是一个蝶变、脱胎换骨的提升过程。高职图书馆转型之路该怎么走？如何实现蜕变？八仙过海，各显神通，缺乏统一的规划和布局。本研究在对我省高职图书馆转型发展的实际情况进行调研的基础上，全面考察、具体研究，总结、梳理转型发展的阶段性成效和存在的问题，构建转型长效工作机制。
一、升格后高职图书馆转型发展中取得的阶段性成效
教育部2019年6月15日公布的数据显示，全国高职高专1423所，与2009年相比增加了255所，增长率为21.83%。其中贵州省增长最快，由23所增加到43所，增长率达86.96%。2018年贵州本科院校29所，招生98328人，在校生342790人，毕业生70226人;高职高专43所，招生131259人，在校生344740人，毕业生90754人。高等职业教育无论从学校数量、招生规模、在校生人数还是毕业生人数，都已经超过了本科院校，而且呈逐年递增之势，占据贵州高等教育规模的半壁江山。
（一）硬件建设加快推进，资源建设进展迅速
随着网络资源建设进程的加快，文献资源的完整性、系统性也有了明显提高，电子资源建设实现了零的突破。以贵阳幼儿师范高等专科学校为例，该校2012年升格为高职，升格前图书馆仅有藏书9.6万册、电子资源为0、报纸杂志330种，到2019年纸质藏书37.23万册、超星电子图书36.52万册、电子期刊2.05万册、学位论文145.61万册、中国知网四个主题数据库、自建学前教育数据库。资源建设的加快，保证了学校教育规模迅速扩大对馆藏文献资源的需求。
（二）队伍建设整体提升，服务意识逐渐增强
图书馆的建设逐渐引起学校管理层的重视，专业化水平逐步提高，人才的知识结构、年龄结构也不断优化，多种人才并存。通过各种业务培训、专题研讨、攻读学位等途径，不断提高馆员的专业素养、服务意识和服务水平。调研中，91.3%的馆员把转型理念落后、思想守旧看作是制约图书馆转型发展的关键因素;100%的馆员希望建立图书馆建设分类指导，设立单独的评价体系，引导图书馆转型健康发展。
二、升格后高职图书馆转型发展中存在的问题
随着信息获取渠道越来越方便快捷，用户越来越习惯于求助搜索引擎。到馆率下降，纸质图书借阅率低，参考咨询服务需求减少。
（一）馆藏数量不足，藏书质量偏低
当前，高等职业院校根据市场需求办学、开设专业。随着专业数量的增加和学生规模的扩大，原有馆藏与新开设的学科专业无法匹配，教学和学术研究的文献结构层次和文献资源配置偏低。从调查的图书馆显示，都不同程度存在图书尚缺现象，尚缺最多的是铜仁幼儿师范高等专科学校，现有在校生12365人，专业12个，图书25.26万册，应配备108.93万册图书，尚缺83.67万册;铜仁职业技术学院现有58.75万册，应有130.65万册，尚缺71.90万册。尚缺最小的是遵义医药高等专科学校，尚缺9.44万册。
（二）馆员配备不足，专业人员缺乏
实现图书馆转型发展的关键因素是馆员的专业素养和能力。对贵州省15所高职图书馆的调查发现，图书馆缺乏图书情报、计算机专业人才。
从性别来看，男性馆员49人，女性馆员109人，男女比例为1 ∶ 2.22。其中在編35岁以上馆员94人，占总人数的59.49%。这说明中老年馆员占比较高，馆员老龄化现象严重。
从专业来看，15家单位158名馆员中拥有图书情报专业背景29人，占总人数的21.32%;拥有计算机与信息管理专业背景14人，占总人数的10.29%;其他专业人数占68.38%，许多馆甚至没有这两个专业的人才储备。
从馆长数据来看，15名馆长具有图书馆学背景的仅2人，具有计算机专业背景的1人，其他专业13人;硕士及以上学历馆长4人，且都不是图书馆学专业背景;图书系列职称馆长3人，都是副研究馆员;教师系列教授馆长2人、副教授馆长6人、讲师2人、行政职务1人，有3名为兼职馆长。
从职务任职资格来看，根据近五年贵州省文旅厅关于图书资料系列专业技术职务任职资格数据的统计显示，贵州高职高专研究馆员职称从未有人晋升成功，副研究馆员评审通过率呈逐年下降趋势，2015年4人、2016年5人、2017年2人、2018年0人、2019年0人，馆员、助理馆员职称晋升却呈上升趋势，这说明馆员队伍较年轻，梯队式人才队伍建设不合理，发展后劲不足，这必将在很大程度上影响图书馆转型发展的进程。 （三）图书经费不足，筹资渠道单一
高职图书馆经费的投入虽然明显增加，但经费短缺的问题仍然普遍存在，缺乏有效的财政支持。各院校对图书馆的经费投入不均衡，与上级财政管理部门现代职业教育质量提升经费投入有关，也与校领导对图书馆的重视程度密切相关。全年文献资源购置费最高的是遵义职业技术学院830万元，位居第一。高职图书馆没有自己的经费来源，投入往往依赖当地财政部门和学校的专项拨款，不确定性很大，在经费紧张的情况下，往往会出现投入少甚至不投入的状况。
三、高职图书馆转型的实现路径
升格后图书馆要重新定义信息资源、馆员和读者这三个基本要素，加强文献信息内容系统组织、整合揭示与开发利用，有计划、有步骤地推进转型发展，促进图书馆服务职业化进程。
（一）明确发展定位，重视发展战略规划
转型是一项系统工程，需要不断地调整和修订围绕转型定位而制定的规划和策略。以保障和支持学校教育、教学、科研为服务准则，结合图书情报事业的发展趋势，紧扣资源建设、教育科研、知识揭示、文化建设以及队伍建设等因素，明确奋斗目标，研究中长期发展规划。编制转型子规划，具化各专项工作的路径和保障措施，并逐步推进。各子规划既有指导性、连续性，又有顺应时代发展的创新性、科学性，既相互独立，又一脉相承，有效引领图书馆各项工作科学发展。
（二）加强馆藏建设，完善文献保障体系
馆藏建设紧密围绕专业设置和课程体系培养的变化，根据办学方向、培养目标、专业设置制定中长期采购规划，建立本馆采购管理办法等一套行之有效的实施细则，按范围、重点、标准进行系统采购。建设与学校专业相匹配的专业书库，优化馆藏结构，确保专业参考书的连续性、完整性、系统性，逐步加大数字资源的采购比重，加强电子出版物的收集，增加获取信息资源的渠道和途径，创建多元的现代图书馆服务模式。
（三）引入众筹理念，拓展发展筹资渠道
高职图书馆维持正常运转的资金来源目前主要依赖财政拨款，面对高标准文化建设的需要越来越捉襟见肘，图书馆除了积极争取政府财政拨款外，还应改变以往经费全部倚仗政府的局面，寻求社会资金支持，开拓其他融资渠道。身处“互联网+”网络平台金融时代，众筹理念的引用恰能解决高职图书馆转型发展过程中所面临的资金短缺、资源匮乏、人力不足等诸多难题。选择合适的众筹平台，选取有效的众筹模式，完善项目规章制度，众筹社会资源，优化重组资源，让众筹理念嫁接到高职图书馆发展，實现图书馆、读者、社会及项目支持者多方共赢的局面。
参考文献：
[1]范兴坤.随社会而变：图书馆转型的历史内源[J].国家图书馆学刊，2011（1）.
[2]黄孝群.转型变革期高校图书馆馆员能力建设策略[J].图书情报工作，2014（5）.
[3]杨艳.地方本科院校图书馆转型发展的战略选择[J].农业图书情报学刊，2014（12）.
◎编辑 薛直艳
[关 键 词] 高职图书馆;转型发展;办馆理念
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）38-0208-02
升格是完善和优化我国高等教育结构的迫切需要，也是经济社会和学校自身发展的急切需求。新升格后的高职图书馆还处于传统图书馆的发展阶段，普遍存在办馆理念陈旧，服务手段落后;馆藏结构失衡，藏书数量有限;购书经费紧张，筹资渠道单一等诸多问题。缺乏服务的广度和厚度，客观上影响了图书馆事业的发展，导致相当长一段时间内高职图书馆仍不能适应高一层次的办馆需求。
升格是图书馆层次的提高，完成了外延式规模的扩张，而转型是图书馆转向内涵建设的新一轮发展主题，从传统模式转变为现代模式。图书馆要想实现可持续发展，提升自身的存在价值和核心竞争力，就必须转型。而转型是一个持续、长久探索与实践的过程，也是一个蝶变、脱胎换骨的提升过程。高职图书馆转型之路该怎么走？如何实现蜕变？八仙过海，各显神通，缺乏统一的规划和布局。本研究在对我省高职图书馆转型发展的实际情况进行调研的基础上，全面考察、具体研究，总结、梳理转型发展的阶段性成效和存在的问题，构建转型长效工作机制。
一、升格后高职图书馆转型发展中取得的阶段性成效
教育部2019年6月15日公布的数据显示，全国高职高专1423所，与2009年相比增加了255所，增长率为21.83%。其中贵州省增长最快，由23所增加到43所，增长率达86.96%。2018年贵州本科院校29所，招生98328人，在校生342790人，毕业生70226人;高职高专43所，招生131259人，在校生344740人，毕业生90754人。高等职业教育无论从学校数量、招生规模、在校生人数还是毕业生人数，都已经超过了本科院校，而且呈逐年递增之势，占据贵州高等教育规模的半壁江山。
（一）硬件建设加快推进，资源建设进展迅速
随着网络资源建设进程的加快，文献资源的完整性、系统性也有了明显提高，电子资源建设实现了零的突破。以贵阳幼儿师范高等专科学校为例，该校2012年升格为高职，升格前图书馆仅有藏书9.6万册、电子资源为0、报纸杂志330种，到2019年纸质藏书37.23万册、超星电子图书36.52万册、电子期刊2.05万册、学位论文145.61万册、中国知网四个主题数据库、自建学前教育数据库。资源建设的加快，保证了学校教育规模迅速扩大对馆藏文献资源的需求。
（二）队伍建设整体提升，服务意识逐渐增强
图书馆的建设逐渐引起学校管理层的重视，专业化水平逐步提高，人才的知识结构、年龄结构也不断优化，多种人才并存。通过各种业务培训、专题研讨、攻读学位等途径，不断提高馆员的专业素养、服务意识和服务水平。调研中，91.3%的馆员把转型理念落后、思想守旧看作是制约图书馆转型发展的关键因素;100%的馆员希望建立图书馆建设分类指导，设立单独的评价体系，引导图书馆转型健康发展。
二、升格后高职图书馆转型发展中存在的问题
随着信息获取渠道越来越方便快捷，用户越来越习惯于求助搜索引擎。到馆率下降，纸质图书借阅率低，参考咨询服务需求减少。
（一）馆藏数量不足，藏书质量偏低
当前，高等职业院校根据市场需求办学、开设专业。随着专业数量的增加和学生规模的扩大，原有馆藏与新开设的学科专业无法匹配，教学和学术研究的文献结构层次和文献资源配置偏低。从调查的图书馆显示，都不同程度存在图书尚缺现象，尚缺最多的是铜仁幼儿师范高等专科学校，现有在校生12365人，专业12个，图书25.26万册，应配备108.93万册图书，尚缺83.67万册;铜仁职业技术学院现有58.75万册，应有130.65万册，尚缺71.90万册。尚缺最小的是遵义医药高等专科学校，尚缺9.44万册。
（二）馆员配备不足，专业人员缺乏
实现图书馆转型发展的关键因素是馆员的专业素养和能力。对贵州省15所高职图书馆的调查发现，图书馆缺乏图书情报、计算机专业人才。
从性别来看，男性馆员49人，女性馆员109人，男女比例为1 ∶ 2.22。其中在編35岁以上馆员94人，占总人数的59.49%。这说明中老年馆员占比较高，馆员老龄化现象严重。
从专业来看，15家单位158名馆员中拥有图书情报专业背景29人，占总人数的21.32%;拥有计算机与信息管理专业背景14人，占总人数的10.29%;其他专业人数占68.38%，许多馆甚至没有这两个专业的人才储备。
从馆长数据来看，15名馆长具有图书馆学背景的仅2人，具有计算机专业背景的1人，其他专业13人;硕士及以上学历馆长4人，且都不是图书馆学专业背景;图书系列职称馆长3人，都是副研究馆员;教师系列教授馆长2人、副教授馆长6人、讲师2人、行政职务1人，有3名为兼职馆长。
从职务任职资格来看，根据近五年贵州省文旅厅关于图书资料系列专业技术职务任职资格数据的统计显示，贵州高职高专研究馆员职称从未有人晋升成功，副研究馆员评审通过率呈逐年下降趋势，2015年4人、2016年5人、2017年2人、2018年0人、2019年0人，馆员、助理馆员职称晋升却呈上升趋势，这说明馆员队伍较年轻，梯队式人才队伍建设不合理，发展后劲不足，这必将在很大程度上影响图书馆转型发展的进程。 （三）图书经费不足，筹资渠道单一
高职图书馆经费的投入虽然明显增加，但经费短缺的问题仍然普遍存在，缺乏有效的财政支持。各院校对图书馆的经费投入不均衡，与上级财政管理部门现代职业教育质量提升经费投入有关，也与校领导对图书馆的重视程度密切相关。全年文献资源购置费最高的是遵义职业技术学院830万元，位居第一。高职图书馆没有自己的经费来源，投入往往依赖当地财政部门和学校的专项拨款，不确定性很大，在经费紧张的情况下，往往会出现投入少甚至不投入的状况。
三、高职图书馆转型的实现路径
升格后图书馆要重新定义信息资源、馆员和读者这三个基本要素，加强文献信息内容系统组织、整合揭示与开发利用，有计划、有步骤地推进转型发展，促进图书馆服务职业化进程。
（一）明确发展定位，重视发展战略规划
转型是一项系统工程，需要不断地调整和修订围绕转型定位而制定的规划和策略。以保障和支持学校教育、教学、科研为服务准则，结合图书情报事业的发展趋势，紧扣资源建设、教育科研、知识揭示、文化建设以及队伍建设等因素，明确奋斗目标，研究中长期发展规划。编制转型子规划，具化各专项工作的路径和保障措施，并逐步推进。各子规划既有指导性、连续性，又有顺应时代发展的创新性、科学性，既相互独立，又一脉相承，有效引领图书馆各项工作科学发展。
（二）加强馆藏建设，完善文献保障体系
馆藏建设紧密围绕专业设置和课程体系培养的变化，根据办学方向、培养目标、专业设置制定中长期采购规划，建立本馆采购管理办法等一套行之有效的实施细则，按范围、重点、标准进行系统采购。建设与学校专业相匹配的专业书库，优化馆藏结构，确保专业参考书的连续性、完整性、系统性，逐步加大数字资源的采购比重，加强电子出版物的收集，增加获取信息资源的渠道和途径，创建多元的现代图书馆服务模式。
（三）引入众筹理念，拓展发展筹资渠道
高职图书馆维持正常运转的资金来源目前主要依赖财政拨款，面对高标准文化建设的需要越来越捉襟见肘，图书馆除了积极争取政府财政拨款外，还应改变以往经费全部倚仗政府的局面，寻求社会资金支持，开拓其他融资渠道。身处“互联网+”网络平台金融时代，众筹理念的引用恰能解决高职图书馆转型发展过程中所面临的资金短缺、资源匮乏、人力不足等诸多难题。选择合适的众筹平台，选取有效的众筹模式，完善项目规章制度，众筹社会资源，优化重组资源，让众筹理念嫁接到高职图书馆发展，實现图书馆、读者、社会及项目支持者多方共赢的局面。
参考文献：
[1]范兴坤.随社会而变：图书馆转型的历史内源[J].国家图书馆学刊，2011（1）.
[2]黄孝群.转型变革期高校图书馆馆员能力建设策略[J].图书情报工作，2014（5）.
[3]杨艳.地方本科院校图书馆转型发展的战略选择[J].农业图书情报学刊，2014（12）.
◎编辑 薛直艳