【摘 要】
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<正>一、激发兴趣,学生想读1.轻松活泼的课堂氛围,让学生"敢读"。一年级的语文教师应该让自己有一颗童心,多些微笑,多些鼓励的话语和动作,教学时多用儿童化的语言,标准的普通
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<正>一、激发兴趣,学生想读1.轻松活泼的课堂氛围,让学生"敢读"。一年级的语文教师应该让自己有一颗童心,多些微笑,多些鼓励的话语和动作,教学时多用儿童化的语言,标准的普通话,幽默诙谐的语言,宽松和谐的课堂氛围让学生敢读。2.创设情境,让学生"伴读"。一年级学生刚开始朗读课文,我采用"伴读"的方法:第一遍由教师进行范读或者让学生听课文的录音,第二遍让学生轻声跟着教师或者录音去读,这样学生就模仿朗读者
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