心育德育互渗透,伴行高三梦起飞

来源 :中小学心理健康教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tjmaomaoxiong
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高考是心系万千家庭的一大考试,在高三心理辅导工作中,让心理教师的工作与高三班主任的工作有效整合,让心理健康教育与德育互相融合渗透,对于培养高三学生良好的心理素质、助力高考有一定的作用.分析高三各阶段学生的心理状况,制定各阶段心理辅导总体目标,心理教师与高三班主任联合开展各项活动,能更好地服务高考.
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随着心理学的发展与进步,心理学在学校的受重视程度逐渐增高.心理学中的理论知识不仅服务于心理学科教学工作,在学校教育教学中,部分心理学理论也逐渐凸显其在学科教学中的作用.为探索心理学理论在各学科中的指导与推动作用,以各学科教育教学的课堂实例为证,从心理学的角度思考学生思维发展特征,并以此结合课程的学情分析与教学设计进行阐述.
[创作背景]rn很多初中学校采用寄宿制,学生随着自我意识的萌发,更重视自我的感受,对人际交往有了更高的需求,需要人际交往的技巧.宿舍矛盾对很多学生的情绪造成了很大影响,甚至催生了排斥、孤立等校园欺凌行为,特别是当被欺凌者本身表现不好时,欺凌者更是觉得自己的行为是正义的.本剧没有聚焦当事人的努力与改变,而是希望唤醒其他人善意对待同伴的意识,即当我们推动坏变得更坏时,每个人都会成为受害者.宿舍相处不和谐,每个人都会受到负面影响.对他人多一点理解与包容,有技巧地帮助他人改变成长,人人都会更好.
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高中阶段的心理健康教育有其特殊性和必要性,利用学科教学渗透心理健康教育是其主要途径之一.在高中语文教学过程中,可以通过挖掘教材中的真善美培养学生的美感和理智;精选课外阅读内容进行正向激励;通过语文摘抄和写作等畅通学生的表达渠道,帮助学生表达内心;重视教师评价,鼓励和肯定学生,提升学生的自信心和自尊心,以促进学生身心健康发展.
“双减”政策出台后,社会上好评如潮.不少家长拍手称快,同时又担心取消校外辅导会影响孩子的学习成绩,还有的家长则一下子不知道如何安排孩子在家时的空闲时间.对此,家长应正确认识“双减政策”,可从增加亲子阅读的饱和度、扩展艺术修养的体验度、留给孩子思索的自由度三方面为孩子助力.
由于生活的需要,大量家庭迁移到其他城市务工,造成大量流动儿童的产生,流动儿童在学习适应上存在不良问题,体现在学习动机低下,学习成绩较差.流动儿童学习适应较差主要由于学习动机不足、教师对流动儿童不适当的刻板印象以及父母支持的缺乏.对此,提出如下三点建议:让流动儿童参与班级管理工作,提升自我效能感,激发学习动机;加强师资培训,提升教师素养,避免流动儿童遭受歧视;学校开办家长学校,加强家校沟通,指导流动儿童父母形成科学的教育观,给予流动儿童充分的自主支持.