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一、研究背景
教师评价是鉴别教师效能和激励教师提升素质的重要途径。在教师评价的过程中，应该采用哪些科学的评价指标正日益成为世界各国政府和教育工作者关注的焦点。近年来，我国在教师评价制度改革方面取得了一定的成效，
芬兰教师课堂评价指标在中国的可行性研究
【摘 要】
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一、研究背景
教师评价是鉴别教师效能和激励教师提升素质的重要途径。在教师评价的过程中，应该采用哪些科学的评价指标正日益成为世界各国政府和教育工作者关注的焦点。近年
【机 构】
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沈阳师范大学教育经济与管理研究所
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
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2004年期
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