【摘 要】
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目的观察分析PBL教学法在检验科实习带教中的应用价值及教学质量影响。方法将2017年6月—2019年5月期间于该院检验科进行实习的检验师共25名设为研究对象开展对比性带教研究
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目的观察分析PBL教学法在检验科实习带教中的应用价值及教学质量影响。方法将2017年6月—2019年5月期间于该院检验科进行实习的检验师共25名设为研究对象开展对比性带教研究。根据实习检验师入科时间差异性,将2017年6月—2018年5月期间入科实习检验师设为对照组共12名,将2018年6月—2019年5月期间入科实习检验师设为观察组共13名。实习期间予以对照组传统带教,予以观察组PBL教学模式带教。对比两组实习生带教前后检验理论知识、检验操作技能考核成绩变化,理论、技能最终考核合格率及教学评价差异性。结
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