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提要:随着课程改革的不断深入,小学数学教学中学生学习成绩两极分化的现象越来越严重,造成这种想象的成因是什么,又有哪些解决的策略,结合自己的教学实际做一些粗浅的分析.
浅谈小学数学两极分化的成因与解决策略
【摘 要】
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提要:随着课程改革的不断深入,小学数学教学中学生学习成绩两极分化的现象越来越严重,造成这种想象的成因是什么,又有哪些解决的策略,结合自己的教学实际做一些粗浅的分析.
【机 构】
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云南省武定县近城小学
【出 处】
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儿童大世界:教学研究
【发表日期】
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2019年9期
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