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<正>【设计理念】1.搭建网络平台,提供学习资源。在"窗外那株玉兰花"教学之前,我让学生通过三周的时间来观察校园的植物和窗前的这株玉兰花,指导学生写景,其实是指导观察与慢写的过程,指导学生亲自到校园中采写,先学会观察景物变化的全过程,如它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点,以慢写促
“窗外那株玉兰花”作文讲评教学实录
【摘 要】
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<正>【设计理念】1.搭建网络平台,提供学习资源。在"窗外那株玉兰花"教学之前,我让学生通过三周的时间来观察校园的植物和窗前的这株玉兰花,指导学生写景,其实是指导观察与慢
【机 构】
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江苏省苏州工业园区第五中学
【出 处】
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语文知识
【发表日期】
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2015年10期
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