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作文教学是语文教学一个重要的组成部分，对此，新课程标准作了明确的规定：中学作文教学是指导中学生学会用书面语言表达思想、传递信息的起始训练阶段，必须予以高度重视。然而，作文教学难、农村作文教学更难，这几乎成了广大农村教师共同的困惑；农村的孩子见识面窄，作文素材贫乏，表达能力不佳，写作更是被视为苦差事。可以说农村初中作文教学长期处于“老师怕教、学生怕写”的不良循环中。如何切实提高农村初中作文教学有效性，笔者结合自身实践做了一些尝试。