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从2007年9月至2010年7月1北京市完成了第一轮完整的普通高中课程改革实验。前不久，对这一轮课改实验工作进行全方位监控与评价的调研报告《北京市普通高中课程改革实验工作监控与评价报告（2007—2010年）》终于得以面世。应该说，这份历时三年，调查对象包括数千名学校领导、教师、学生、家长在内的调研报告所给出的数据是具有相当参考价值的。这其中，特别令我有感触的是三组关于信息技术教育方面的调查数据，真可谓是亦喜亦忧。