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我们打造绿色的高中化学课堂,才能够让高中学生生成绿色应用意识。观察当前的社会大环境我们可以发现,随着经济发展速度的变快,人们的物质生活水平越来越高,不过人们并不满足与现在的吃饱穿暖、衣食无忧,人们想要更好的生活空间。此时环境污染问题、资源应用问题、人类与大自然如何和谐相处等等问题成为了社会热点。作为高中化学教育者,我们需要回答学生更多的疑问,而出现这一局面的主因就在于最关心生活的高中学生发现这些热点问题都直接或间接的与化学知识的应用有关。此时,提出绿色应用理念的不是教育者而是学习者。高中学生就是促成社会发