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[摘
从课程视角看系列微课的设计逻辑
【摘 要】
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[摘 要] 微课是近年教育技术的热点，把微课应用到课堂教学上，成了一线教师进行课堂教学方式变革的一种有效手段。依托翻转课堂这种微课的应用形式，微课的应用达到一个新的高度，但仍然存在较大的不足，主要问题是实效性不高。提高微课的实用价值应该以课程论的原理为指导，把只设计单个微课的做法变成以系列微课为主要内容的微课程，并以泰勒原理作为指导系列微课开发的依据，提出系列微课开发的目标、内容、组织和评价的具体
【出 处】
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教师博览·科研版
【发表日期】
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2019年3期
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