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<正> 义务教育五年制小学数学第七册第三单元“小数的意义和性质”,是在学生学习了分数、小数的初步认识的基础上进行教学的,是学生系统学习小数的开始。通过本单元教学,使学生进一步理解小数的意义和性质,为学习小数四则计算打下基础。小数的意义和
“小数的意义和性质”教学建议
【摘 要】
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<正> 义务教育五年制小学数学第七册第三单元“小数的意义和性质”,是在学生学习了分数、小数的初步认识的基础上进行教学的,是学生系统学习小数的开始。通过本单元教学,使学
【机 构】
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湖北荆沙市荆城区东门小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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1996年08期
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