【摘 要】
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<正>2006年,我园成功申报苏州市教育科学"十一五"重点课题"幼儿园、社区、家庭三位一体培育幼儿多元智能的实践研究",并开始了有序、扎实的课题研究工作。这几年来,我园逐步
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<正>2006年,我园成功申报苏州市教育科学"十一五"重点课题"幼儿园、社区、家庭三位一体培育幼儿多元智能的实践研究",并开始了有序、扎实的课题研究工作。这几年来,我园逐步构建"三位一体"教育教学模式,教育合力显现。在这样的环境、背景之下,我们对幼儿的区域活动、幼儿的个体差异性等也有了更高、更新的认识。因此,我园的区域活动做到了"目标多元化"、"材料多样化"、"指导有效化",切实促进了幼儿的多元自主发展。
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