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本文以“DNA是主要的遗传物质”一节课的教学为例,运用思辨方法论证生物学议题、开展探究性学习、运用科学史教育、设计问题串等教学策略,落实生物学学科核心素养的培养。
课堂教学中落实高中生物学学科核心素养的基本策略——以“DNA是主要的遗传物质”一节的教学为例
【摘 要】
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本文以“DNA是主要的遗传物质”一节课的教学为例,运用思辨方法论证生物学议题、开展探究性学习、运用科学史教育、设计问题串等教学策略,落实生物学学科核心素养的培养。
【机 构】
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山东省威海市教育教学研究中心
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2020年5期
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