打破砂锅问到底——高分子材料教学模式探索

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简述了“打破砂锅问到底”教学理论的基本内容,重点探索“打破砂锅问到底”教学模式的实施及操作程序;并以此为基础去寻找方法改革高分子材料的教学模式;最后对“打破砂锅问到底”教学模式的实施作了简要分析与评价。
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患者,女,66岁.1个月前因内裤上有血迹来院就诊.无尿频、尿急、尿痛、肉眼血尿及排尿不畅,无畏寒、发热.经止血、抗感染治疗后,症状改善.入院前2 d,再次出血,且症状较前加剧.