近日,一个人、一本书走进了我的世界,那就是薛瑞萍老师所写的《给我一个班,我就心满意足了》。就好像听歌总是喜欢听一些冷门的、空灵的音乐,当别人的目光都聚集在南斯北霍,聚集在于永正、窦桂梅,聚集在支玉恒、靳家彦等名师身上时,我却悄悄被这样一个草根型的教师吸引住了。
　　我以为语文教师就该如鸿儒雅士般气定神闲、含蓄内敛,却不料遇到了窦桂梅,知道了原来语文也可以这样激情澎湃、豪气万千。我又以为窦桂梅应是极致,那般的激情四溢,当很少有人可以超越了吧,却不曾想小学教师里居然还有一个极富个性的薛瑞萍。她深厚的文学功底让我羡慕不已,她的一些观点又促人深思。在字里行间,我能真切地感受到她的率直,她的大气,她的真诚,以及难得的纯净及浓浓的书卷气。
　　研读薛瑞萍,有时候是心灵的契合和共鸣,有时候是豁然开朗的释然,更多的时候却是内疚与汗颜。陡然之间脑海里翻腾起无数的巨浪,转瞬间却又一片空白、万般茫然。我知道,那是一种心灵需求和底蕴缺乏之间的矛盾,那是一种明知欲所为却又不知能否坚持为的犹疑,那是知易行难的痛苦。
　　我眼中的薛瑞萍是有个性的。她博览群书,有底气,所以她内心有一片丰沃的阅读原野。“站在前面,我就是语文”,也只有爱读书爱思考的薛瑞萍,能这样掷地有声地甩出这几个响亮的字。在《给我一个班,我就心满意足了》一书中,收录了薛瑞萍一部分的读书札记。她读《论语》《老子》《诗经》《世说新语》,她读鲁迅、王小波、狄金森、泰戈尔……薛瑞萍简直就是一个活的图书馆。她的眼角写满小说故事,她的眉梢尽染唐诗宋词。她说:“腹有诗书气自华,才到高处重也轻。读书读到一定程度,可以说,语文教学也好,班级管理也好,很少有事情可以难住我的。平时上课就是妙语联珠、舌灿莲花;掌声不断、笑语相连;或悲或喜、或嗔或怒——调动学生的情绪,像乐师按动琴键一样得心应手。坐在我的课堂上,想开小差都难。”站在语文课的讲台上,薛瑞萍是这般优雅,这般自信。“无招胜有招。这招,就是平常读写思的积淀。”
　　书中,让我久久不能释怀的还有薛瑞萍在自序中给自己献上的小花。“现在,正是周末的黄昏,耳边流淌着《平沙落雁》——化顽石为柔水的好乐,于宁静中,为我送来至为珍贵的澄清明净……工作是艰辛,往往也是孤独的。可是,于飞尘的间隙也有清风,于喧嚷的中间也有乐声,于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一小朵花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘,但我的文字,往往略掉了疲惫、沮丧和困苦。这是我的选择——有意的,我将目光投在了值得的地方。”这段文字,我读了不下十次,这应该是美丽的文字吧,否则,我何以尝到了它的清冽,闻到了它的醇香? 很喜欢被这样的文字俘虏——出于对真诚和美丽的敬爱。我很感谢这本书带给我的愉快,只因那是真诚的心灵结出的美丽的文字。
　　惊叹于薛瑞萍的宏大气势,虽不能至,却心向往之。作为语文老师,现在能做的,唯有珍惜自己宝贵的时间大量阅读。因为我深知:阅读,能为人生打上幸福的底色!但愿有一天,我也能像薛瑞萍一样自信地说:“站在台上,我就是语文!”
　　
　　(作者单位:苏州工业园区第二实验小学江苏苏州215021)
　　责任编辑余志全