【摘 要】
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文章利用CHIP2002数据，考察了我国高、中、低收入家庭子女的教育收益。研究发现，无论来自于哪个收入层次家庭的子女，收入随着教育程度提高而提高。然而，低收入家庭子女受教育程度
【基金项目】
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教育部人文社科研究青年基金项目(10YJC790086);湖北省教育科学“十一五”规划2010年度重点课题(2010A061)
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文章利用CHIP2002数据，考察了我国高、中、低收入家庭子女的教育收益。研究发现，无论来自于哪个收入层次家庭的子女，收入随着教育程度提高而提高。然而，低收入家庭子女受教育程度相对中、高收入家庭子女较低。与此同时，在同等学历下低收入家庭子女收入相对中、高收入家庭子女较低。原因可能在于低收入家庭子女更难获得进入垄断性行业等高收入行业的机会，因此，教育收益率的差别，还在于就业的差别。为了提高每个人的收入水平，除了提高教育程度以外，还需提升就业公平。
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