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摘要:“High唱英文歌”校本课程,充分考虑选材的科学性、活动的发展性和拓展性以及跨文化交际原则,使学生在欣赏音乐的同时,更好地感知语言和运用语言,既激发了英语学习的热情,也提高了听说能力。 关键词:英语歌曲;校本课程;活动设计;学习兴趣;听说能力 中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2017)03-0023 柏拉图曾说:“音乐是最有效的教育工具。”英语教
摘要:本文就艺术特长生英语书面表达存在的问题及教师在教学中的对策,特别是通过语块输入提升艺术特长生英语写作能力做了简要的探讨和分析。 关键词:艺术特长生;书面表达;语块输入策略 中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2017)02-0114 艺术特长生是近几年来高中教学中出现的特殊群体,其数量还在逐年增加。有的学生选择艺术是出于爱好,但更多的是因为文化课成绩
摘要:本文记叙了作者和后进生小P的一些故事,希望能给教师教育后进生提供一定的帮助。 关键词:教学叙事;后进生;教师 中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2017)03-0123 “老徐,我头痛,鼻塞,睡不着,烦死了。”一大早起来就看到了这条短信,凌晨2点43分发来的,不用想就知道是小P又在闹情绪了。离高考还有一个多月,复习备考的氛围凝重、踏实、有序,每每到
摘要:探究教学是指在教师的引导下,学生主动参与到发现问题、寻找答案的过程中,以培养学生探究兴趣和解决问题能力为目的的一种教学活动。探究教学有利于科学概念的形成,有利于培养学生的探究能力,有利于学生掌握科学的思维方法。在探究教学时需要教师给予有效的引导,而教师创设一系列针对性强、富有启发性的问题,是引导学生进行科学探究的一种有效方法。 关键词:问题;探究;机械效率 中图分类号:G633.7 文献
摘要:作为英语学科,我们无法像自然科学运用实验的方法来完成对真实场景的再现,因此在课堂教学中,我们很多时候要依靠各种素材来展示知识的生成过程。本文以一节语法展示课为例,旨在探讨如何在课堂上巧用音视频素材、活用文字素材、借用图片素材,来优化语法教学,以提高学生学习英语语法的效率。 关键词:语法教学 ; 教学素材 在初中英语课堂教学中,语法教学既是重点又是难点。但在实际实施语法教学的过程中却存在一
摘要:新课程标准中呼唤着新型的师生关系,要求音乐课堂演绎出的是以学生为主体的互动关系,在音乐课堂中师生应该是携手同进的。这就要求我们在音乐教学的过程中有一个适合的座位模式,而传统的座位模式是以教师为中心的“秧田式”教学,这样的模式师生有距离,有隔阂,而且空间狭小。在这样的一个前提下,我提出了让学生充分展示自我、表现自我,以学生自主学习为主的座位模式并根据不同的教学内容采用不同的座位模式。 关键词
摘要:本文指出了在高中英语教学中渗透文化意识的必要性,并提出了一些如何渗透文化意识的可行性措施。 关键词:英语教学;文化意识;教师;学生 中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2017)04-0046 一、引言 每个不同的民族由于其发展的历史和地理环境不同,形成了具有各自特点的语言和文化。而语言是文化的载体,它能折射出该语言所属民族的丰富文化内涵。同时,文
摘要:在物理教学中培养学生解题的创新能力非常重要,对于浓厚学生的学习兴趣和提高学习成绩具有重要的意义。培养学生解题的创新能力方法很多,根据笔者多年的物理教学经验来看,归纳法和演绎法效果更为突出。本文通过解决力学、热学、电学的实際问题,体现出归纳法和演绎法在物理解题过程中的具体应用。 关键词:物理解题;归纳法;演绎法;力学;热学;电学 中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1992
摘要:试卷讲评是教学中不可或缺的一种有效的教学手段。本文提倡教师在讲评试卷中应充分调动学生求知的积极性,改变一成不变的“教师讲、学生改”的教学模式,提高讲评质量,使学生在教师的指导下一练有一得,提高自评自学能力。 关键词:试卷讲评;方法技巧;教师;学生 中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2017)07-0094 考试是教学的重要组成部分,是检验教学效果的
摘要:微课在中职教学中得到越来越广泛的应用,作为近年来中职新办的数字影像技术专业,加强微课在其专业课教学中的应用研究,对提高中职数字影像技术专业课教学质量、提升学生专业技能具有现实意义。经过对比实验表明,微课对实操类专业课程有明显的促进作用。 关键词:微课;中职;数字影像技术 中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2017)03-0126 自2011年胡铁生