【摘 要】
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当前对初中历史教学而言,由于是开卷考试,所以我们面临着很多困惑.学生对历史学科重视程度不够,普遍存在着辅科的心理认识,无法同数、理、化等学科相比,无论是在课时、时间、
【机 构】
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吉林省长春市农安县哈拉海镇第二初级中学 吉林长春130200
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当前对初中历史教学而言,由于是开卷考试,所以我们面临着很多困惑.学生对历史学科重视程度不够,普遍存在着辅科的心理认识,无法同数、理、化等学科相比,无论是在课时、时间、心理重视程度等方面都处于不利的地位.这就导致在教学中学生状态不佳,课堂懈怠,学习效果不理想等现象.而课堂是教学工作的主要阵地,如何调动学生学习的积极性,使他们全身心的投入到课堂中去,有效提高课堂效率,这就需要教师用灵活多样的教学方法吸引学生的注意力,让他们感知历史的魅力,感悟历史的真谛,令课本中死板的文字鲜活立体起来,使学生能真真切切的走近历史,品味其中的精华与力量.使历史课堂成为学生开阔眼界,增长知识,趣味横生,赏心悦目的场所.这就需要我们采用多种教学方法,充分利用好四十五分钟,激发学生的学习兴趣,构建高效历史课堂,提高教学效率.
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