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1问题提出直线与双曲线的位置关系是教学中的一个难点．如何帮助学生理解并掌握有关的基本知识和方法，并避免一些常见错误，这是教师在课堂教学中要关注的问题．笔者在实践中，从一个典型易错题出发，开展了以自主学习为前提、以合作交流为形式、以探究建构为目的的探究式学习．
在可疑处质疑 在释疑中生成——动态生成观指导下的案例分析
【摘 要】
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1问题提出直线与双曲线的位置关系是教学中的一个难点．如何帮助学生理解并掌握有关的基本知识和方法，并避免一些常见错误，这是教师在课堂教学中要关注的问题．笔者在实践中，从一个
【机 构】
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浙江省湖州中学
【出 处】
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福建中学数学
【发表日期】
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2011年12期
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