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小学阶段正是学生心理和认知水平慢慢形成的阶段。教师为了培养城郊地区小学生的科学精神,从他们的认知水平和心理情况作为出发点,以课堂培养作为主要的方法途径,体现科学精神与素养的态度,将一些主题活动设置在课堂上,加强城郊地区小学生的科学素养。
浅谈培养城郊地区小学生科学素养的有效途径
【摘 要】
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小学阶段正是学生心理和认知水平慢慢形成的阶段。教师为了培养城郊地区小学生的科学精神,从他们的认知水平和心理情况作为出发点,以课堂培养作为主要的方法途径,体现科学精
【机 构】
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甘肃省定西市安定区中川小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2018年8期
【基金项目】
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甘肃省教育科学十三五规划课题2017年度《城郊地区小学生全面发展与个性培养的实践研究》GS[2017]GHB1815
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